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实测教程“微乐辅助器免费版v3.0

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2

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在内蒙古各地中小学推进铸牢中华民族共同体意识教育的背景下，舍伯吐镇第一小学这家乡镇校园里的“小银行”

，以孩子们听得懂

、看得见、摸得着的方式，让民族团结的种子在日常点滴中悄然生根

。

在内蒙古自治区通辽市科左中旗舍伯吐镇第一小学的校园里  ，有一家特殊的“银行  ”。这里不办存取款业务

，“办理

”的是孩子们的好习惯  、好品德和各民族学生之间的团结情谊  。

这家名为“石榴籽小银行”的校园德育平台，自开业以来成为全校师生每天的“牵挂  ”

。橙

、绿、青  、蓝

、黄、紫  、红七色行为卡  ，分别对应逐梦

、好学、美德  、探索、阳光

、阅美、活力七个维度。学生在课堂发言  、互助同学

、参与劳动、传承民族文化  、遵守校园规则等方面有优秀表现

，老师当场发卡，存入学生人手一本的《石榴籽成长存折》  。

3月中旬  ，“石榴籽小银行”开业

。曹宝力高摄

看见即奖励

“石榴籽小银行

”构建了“一卡一折

、三阶晋级”的完整体系。集齐5张基础卡可兑换“逐梦娃  ”或“好学娃

”徽章

，集齐5张特色卡可兑换“美德娃”“探索娃  ”“阳光娃

”“阅美娃”或“活力娃  ”徽章，同时获得相应的“红领巾奖章

”认证  。学期内集齐规定奖章组合的学生  ，自动获得参评校级“红领巾奖章一星章”资格

。

积分还可兑换阶梯式奖励

，从“班级小明星  ”一日体验卡、升旗仪式表彰，到文具  、课外书籍

、“七品娃

”抱枕  ，再到“校长下午茶”参与资格、“一日播音员  ”和“银行业务员”体验卡。

负责“石榴籽小银行

”日常运营的教师金晶晶说：“孩子们在攒积分  、守规则的过程中，养成好习惯

、凝聚向心力

，真正像石榴籽一样紧紧抱在一起  。”

班主任杨丽霞也观察到了班级氛围的变化：“学生们主动争做好事、互帮互助，课堂纪律和日常行为明显进步

。积分不仅激励孩子养成好习惯  ，更让各民族同学在互助中凝聚情谊

，班级氛围更团结温暖。  ”

“中华民族一家亲

”融入日常

舍伯吐镇地处科尔沁草原腹地，是一个多民族聚居的乡镇  。舍伯吐镇第一小学的学生中  ，蒙古族  、汉族等多个民族的孩子一同学习、一同成长。如何让中华民族共同体意识在孩子们心中扎根

，是学校德育工作的重要课题

。

在逐梦卡的15项获卡标准中，“民族团结星”是其中一项  ，要求学生“能说出一个民族的节日或风俗

，并与不同民族的同学友好相处

、互相帮助。  ”“文化传承人

”“家乡代言人”等标准，也将民族文化传承与家国情怀融入日常行为评价  。

舍伯吐镇第一小学党总支副书记、校长李红霞希望“石榴籽小银行  ”像一座桥梁  、一座灯塔  ，让团结友爱的种子在这里播撒

，让互助进步的风尚在这里传递

。

学生们把奖励存进“石榴籽小银行

”。任若男摄

从“业务员”到“小标兵  ”

“石榴籽小银行

”设有学生“业务员”岗位，由积分达到1000分的学生通过兑换体验卡获得  。四年级学生孔文芯是其中一位

。

“我们把团结友爱

、勤俭节约化作积分  ，互帮互助、文明守纪都能积攒成长能量。  ”孔文芯说  。

四年级学生苏日海的表达更为朴实：“自从学校有了‘石榴籽小银行’，我每天都特别积极

。上课认真听讲  、主动帮助同学

、爱护班级卫生都能攒积分。我不仅养成了好习惯

，还和各民族小伙伴一起努力，大家像石榴籽一样团结友爱  。”

向下扎根  ，向上生长

在“石榴籽小银行

”运行过程中

，舍伯吐镇第一小学全体教师、大队委  、值周生

、后勤职工均为发卡人，“随时发现  ，随时发放

，及时激励

。”

该校副校长王春生认为，“石榴籽小银行  ”不仅是记录学生进步的平台  ，更是将向上向善的校风与“七品少年

”的培养融入日常

，期待同学们在这里不仅能记录自己的成长，更能学会关怀、懂得合作  、珍惜集体。

在内蒙古各地中小学推进铸牢中华民族共同体意识教育的背景下  ，舍伯吐镇第一小学这家乡镇校园里的“小银行”

，以孩子们听得懂

、看得见、摸得着的方式，让民族团结的种子在日常点滴中悄然生根  。

刘文华崔博群

(“统战新语  ”微信公众号)

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